Pred vami je otroška elektronska interaktivna knjiga (OEIK). Sestavljena je na način, da sledite zgornji orodni vrstici. Trenutno ste na strani "NAVODILA ZA UČITELJE". Kliknite na gumb "NAPREJ" in odprla se vam bo stran "UGANI NASLOV", kjer lahko sestavite sliko in ugotovite naslov knjige. Z gumbom "NAPREJ" sledite poteku zgodbe. Na strani "ABECEDA" se naučite črkovanja v znakovnem jeziku. Sledi stran "SLIKAR", kjer narišete poljubno elektronsko risbo, jo shranite (gumb "MENU" + "SAVE"; ali desni klik na miški + "SHRANI KOT") in natisnete. V razredu lahko nato slike obesite in naredite razstavo. Na zadnji strani "ZAHVALA" sva se zahvalile vsem sodelujočim. 

Skozi orodno vrstico se lahko gibljete tako z omenjenim gumbom "NAPREJ" kot tudi z gumbom "NAZAJ". Prav tako lahko z miško tudi kliknete na orodno vrstico in (ponovno) izberete izbrano dejavnost. 

 

KOMU JE NAMENJENA?

Ker se ljudska pripovedka Mojca Pokrajculja nahaja v učnem načrtu za 1. razred, so ciljna publika učenci 1. razreda, stari 6 let. Prilagoditve, ki sva jih predvideli, so namenjene:

- gluhim in naglušnim,

- slepim in slabovidnim učencem,

- učencem z govorno-jezikovnimi motnjami,

- učencem z disleksijo.

 

INTERDISCIPLINARNOST

- slovenščina,

- likovna vzgoja.

 

OEIK se lahko uporablja pri pouku, načrtovani šolski uri slovenščine in/ali likovne vzgoje. Lahko se uporablja tudi pri posebej prilagojeni obšolski dejavnosti (krožek znakovnega jezika), ki pa žal še ni stalna praksa v osnovnih šolah.

 

PREDSTAVITEV PROJEKTA

Zastavili sva si problematiko gluhega oz. naglušnega učenca v inkluzivnem razredu, ki je izključen med vrstniki oziroma ga okolica ne sprejema v celoti zaradi uporabe znakovnega jezika. Odločili sva se, da bova s pomočjo elektronske interaktivne knjige poskušali popularizirati in detabuizirati uporabo znakovnega jezika v osnovni šoli.

S pomočjo interaktivne knjige se bodo posamezni polnočutni učenci naučili poleg zanimivih motivacijskih iger tudi posamezne kretnj znakovnega jezika skozi ljudsko pripovedko in spoznali, da je znakovni jezik prav tako eden izmed zanimivih načinov medsebojnega komuniciranja. Hkrati se s pomočjo knjige ozavešča tudi učitelje k pomembni (zgodnji) uporabi znakovnega jezika v osnovni šoli. S pomočjo dinamičnega poučevanja pa OEIK pripomore k boljši zapomnitvi, pozornosti in koncentraciji posameznega učenca.

 

AKTIVNOSTI

Uvodni del:

- učiteljica učence seznani z računalnikom, ga prižgejo, poiščejo ustrezno spletno stran,

- učiteljica pred branjem učencem razloži, kaj pomeni, da je zgodba ljudska pripovedka,

- učenci elektronsko pravilno sestavijo puzzle (naslovnico knjige) in ugibajo naslov pripovedke.

 

Osrednji del:

- učenci poslušajo zgodbo,

- opazujejo video posnetek znakovnega jezika pravljice,

- učenci berejo pravljico (če že znajo samostojno brati),

- učenci se s klikom na besedo naučijo kretnje, ki to besedo prikazuje,

- učenci se naučijo odkretati svoje ime.

 

Zaključni del:

- učenci izrazijo doživetja o prebrani pripovedki in narišejo elektronsko risbo na to temo v ustreznem programu (ki je samodejno umeščen v spletno stran),

- učiteljica postavlja učencem vprašanja za razumevanje,

- učenci drug drugemu pokažejo, katere kretnje so se naučili med branjem pripovedke in kaj pomenijo.

 

CILJI

SLOVENŠČINA:

- učenci se naučijo uporabljati računalniško miško,

- učenci sledijo govoru in kretnji skozi interaktivno knjigo,

- učenci sprejemajo uporabo znakovnega jezika,

- učenci berejo umetnostno besedilo in prepoznavajo pravljično dogajanje,

- učenci sprejemajo, interpretirajo pravljico,

- učenci se naučijo posamezne kretnje znakovnega jezika iz omenjene pravljice,

- učenci se naučijo abecedo v znakovnem jeziku; znajo odkretati svoje ime,

- učenci se srečajo in uporabljajo računalnik kot vir učenja.

 

LIKOVNA VZGOJA:

- učenci ustrezno sestavijo risbo Mojce Pokrajculje,

- učenci poustvarjajo umetnostno besedilo (elektronske risbe).

 

PREDSTAVITEV UPORABLJENE PROGRAMSKE OPREME IN ORODIJ

Za uporabo te elektronske knjige NE potrebujete nobene dodatne programske opreme, le spletni brskalnik (Microsoft Internet Explorer ali Crome ali Mozilla Firefox ipd.)

 

Zaželeno je, da ima vsak učenec na razpolago:

- svoj računalnik (v kolikor to ni možno, naj učenci izvajajo dejavnosti v paru in se izmenjujejo),

- slušalke ali zvočnike.

Če programska oprema ni možna, lahko učitelj projicira elektronsko knjigo na platno in premika strani naprej.

Elektronska knjiga je brezplačna in prosto dostopna na tej spletni strani z vsemi navodili z uporabo.

 

PRILAGODITVE ZA UČENCE S PP

Pri izdelavi OEIK sva bili pozorni na:

- poenostavljeno vsebino oz. besedilo, 

- ustrezne kontraste,

- vrsto in velikost pisave,

- ustrezen razmik med vrsticami,

- enostransko poravnavo,

- glasovni posnetek,

- video posnetek,

- preglednost,

- zanimivo in privlačno ozadje.

 

NAVODILA ZA UČITELJE

Bodite pozorni na učence s posebnimi potrebami:

- gluh/naglušen učenec: *ne pretiravajte z glasnostjo, v okolici naj ne bo nepotrebnih šumov/hrupa,

- slepi/slaboviden učenec: *ustrezna svetloba, *učenec naj sedi bližje k platnu, odsotnost nepotrebnih šumov,

- učenec z govorno-jezikovnimi motnjami: odsotnost šumov/hrupa, bodite strpni, počakajte na njegov govor; v kolikor ima težave s pripovedjo, mu postavljajte odločevalna vprašanja, dajte mu dovolj časa,

- učenec z disleksijo: dovolite mu, da večkrat posluša glasovni posnetek, dajte mu dovolj časa, …

(*elementi z zvezdico, se nanašajo na prilagoditve, če spletno stran projecirate na platno)